Hand in Hand: Program osnaživanja učitelja provjeravan je korištenjem kvazi-eksperimentalnog dizajna s kontrolnim skupinama (prije/poslije) u pet zemalja (Slovenija, Hrvatska, Švedska, Austrija, Portugal), pri čemu su učitelji (razredne i predmetne nastave) bili ciljna skupina. Dodatno smo uključili ravnatelje i stručne suradnike.
Za procjenu učinaka HAND:ET sustava, studija je koristila kvazi-eksperimentalni dizajn s dvije skupine: (A) kontrolna skupina bez intervencije; i (B) grupa u kojoj su učitelji, ravnatelji i drugo školsko osoblje sudjelovali u programu HAND:ET. Evaluacija HAND:ET bila je usredotočena na eksperimentalno testiranje pretpostavljenih učinaka HAND:ET sustava, posebice dovodi li HAND:ET sustav do poboljšanja SEDA kompetencija. Ova eksperimentalna sumativna evaluacija nadopunjena je različitim metodološkim pristupima kako bi se uključila iskustva i perspektive sudionika te za formativne svrhe.
Kada koristite bazu podataka za svoje istraživačke svrhe, molimo vas da je citirate na sljedeći način:
Rožman, M., Roczen, N., Kozina, A., Dahlström, H., Matić Bojić, J., Tomé, G., & Paleczek, L. (2024). HAND IN HAND: Empowering Teachers Across Europe to Deal with Social, Emotional and Diversity Related Career Challenges - international dataset. https://doi.org/10.5281/zenodo.11949266
